La educación cristiana puede transformar la sociedad desde el salón de clases o del hogar, por esta razón, requiere de educadores cristianos comprometidos y cuyos fundamentos estén establecidos en la Palabra y el corazón de Dios. Durante este curso, se buscarán respuestas a las preguntas filosóficas: ¿Para qué educamos? ¿A quién educamos? ¿De quién es la responsabilidad de educar? ¿Cómo debemos enseñar? ¿Qué debemos enseñar? Estas preguntas son fundamentales para definir una filosofía educativa.

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La educación cristiana puede transformar la sociedad desde el salón de clases o del hogar, por esta razón, requiere de educadores cristianos comprometidos y cuyos fundamentos estén establecidos en la Palabra y el corazón de Dios. Durante este curso, se buscarán respuestas a las preguntas filosóficas: ¿Para qué educamos? ¿A quién educamos? ¿De quién es la responsabilidad de educar? ¿Cómo debemos enseñar? ¿Qué debemos enseñar? Estas preguntas son fundamentales para definir una filosofía educativa.

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El docente está expuesto al conocimiento de múltiples estrategias humanas que propenden el cumplimiento de leyes dadas por los diferentes sistemas educativos y que procuran lograr cambios en las formas de enseñar, pero no se enfocan en la virtud. Al identificar aquellas teorías humanas y poder verlas a la luz de la Palabra de Dios, como eje principal de la enseñanza cristiana, se podrá lograr el cambio esperado no solo dentro del aula de clases, sino además en la propia vida de los estudiantes trascendiendo en la sociedad.

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Se pretende reconocer las dimensiones de la sexualidad humana con una antropovisión cristiana, entendiendo que la revelación de la Biblia expone la influencia del entorno social sobre la identidad de las personas y el condicionamiento que producen las historias de vida individuales en las decisiones de las personas. A lo largo del curso se analiza el diseño original y los discursos alrededor de la sexualidad que producen confusión y sensibilidad en este tema, para reconocer los recursos personales y comunitarios que tiene cada ser humano para avanzar hacia una vida de bienestar en relación a su identidad y sexualidad.   

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¿Qué es lo que crees? ¿Cómo llegaste a creer en eso? La visión de vida de cada docente influye lo que enseña y cómo enseña a sus estudiantes. En este curso, analizaremos la perspectiva de vida que sostiene la cosmovisión bíblica y cómo afecta las creencias y acciones educativas. El docente deberá reflexionar sobre su propia cosmovisión y cómo seguir fortaleciendo su fe en Cristo.

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La hermenéutica es el arte de la interpretación del texto bíblico, por lo que, a lo largo de la historia, se ha dedicado a la interpretación en favor de las doctrinas de la iglesia, sin desconocer que en los últimos tiempos se ha dedicado a favorecer tendencias humanistas con el fin de implantar una nueva “doctrina social”. 

Cuando la escuela cristiana se propone impartir una educación con cosmovisión cristiana, se compromete a hacer del texto bíblico, un pilar fundamental, pero es entonces cuando enfrenta la gran pregunta ¿Cómo abordar una hermenéutica que no sea solo instrumento de adoctrinamiento, sino que favorezca también la construcción del conocimiento? 

Ese curso busca capacitar a los docentes, no solo para enfrentar tendencias desviacionistas, sino para darle al texto bíblico un adecuado uso dentro de la planificación de sus propuestas curriculares.

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