A menudo hablamos de educar a nuestros estudiantes desde una perspectiva bíblica, para que la Palabra de Dios y Su verdad sirvan como fundamento de todo lo que hacemos como escuelas cristianas. Si bien eso es bueno y como debería ser, ¿con qué frecuencia seguimos este mismo punto de vista en nuestro papel como líderes de estas escuelas? En concreto, cuando consideramos cuestiones como la dirección y el enfoque de nuestras escuelas, ¿nos guiamos más por las filosofías del mundo que nos rodea o por el Dios del universo a quien afirmamos que pertenecen nuestras escuelas?
Ya sea que nuestras escuelas estén guiadas por un plan estratégico o activadas por una visión clara y convincente, estas cosas son esenciales para una escuela bien administrada (o para cualquier organización, de hecho). En pocas palabras, la visión responde a la pregunta de hacia dónde se dirige la escuela: define su dirección y proporciona una imagen de su futuro. Una visión clara y convincente podría ser: “Estamos llamados a ser una escuela que refleje Apocalipsis 7, creando accesibilidad para estudiantes tradicionalmente desatendidos cultural, académica y económicamente en nuestra escuela”. Otra visión podría requerir que una escuela “equipe a nuestros estudiantes para estar en misión para Jesús en un mercado global a través de oportunidades vocacionales y de trabajo como misión”. Otra podría ser: “Dios está llamando a nuestra escuela a ser una institución que equipe la vida, preparando a cristianos comprometidos para la educación más allá de su tiempo aquí, ya sea que eso implique la educación superior tradicional u otras rutas no tradicionales”.
Cada uno de estos ejemplos requiere que la escuela trace un camino específico para lograr su visión única. Ese camino es el plan estratégico de la escuela, que puede incluir objetivos e iniciativas como la creación de un centro de servicios académicos en el primer ejemplo, la incorporación de un programa de inmersión en un idioma extranjero en el segundo u oportunidades de formación profesional en el tercero. El plan estratégico proporciona un enfoque de liderazgo y asigna tiempo, energía y recursos para promover la visión de la escuela.
Una junta directiva, un director y un equipo de liderazgo con una visión convincente y un plan estratégico sólido tienen claridad organizativa sobre la dirección de la escuela y pasan menos tiempo en reuniones para tratar cuestiones que son en gran medida irrelevantes para la misión y la gobernanza generales de la escuela. Tienden a permanecer en sus propios “carriles” operativos o de gobernanza porque entienden claramente sus funciones y objetivos. Pueden comunicarse de manera más eficaz y clara con la comunidad a la que sirven. Una comunicación clara sobre la dirección les permite recaudar fondos de manera más eficaz porque los donantes comprenden y están entusiasmados con el rumbo que está tomando la escuela.
Como líderes, sabemos que somos responsables de liderar con visión. Pero ¿de dónde viene la visión? Nunca ha habido una era con tantos recursos sobre cómo liderar. Cada año hay miles de libros, artículos y otros contenidos disponibles que nos enseñan cómo influir en los demás. Estos nos dicen que la visión es un producto de la autorreflexión, de ponerse en contacto con el propósito interior, el producto de éxitos pasados, el resultado de una lluvia de ideas con otros o el fruto de los análisis de mercado y la identificación de las brechas necesarias.
Las Escrituras nos ofrecen una perspectiva diferente. En Habacuc 2:2-3, el Señor dice:
“Escribe la visión;
Y haz que resalte claramente en las tablillas,
Para que pueda leerse de corrido.
Pues la visión se realizará en el tiempo señalado;
Marcha hacia su cumplimiento,
Y no dejará de cumplirse.
Aunque parezca tardar,
Espérala;
Porque sin falta vendrá.” NVI
En pasajes demasiado numerosos para mencionarlos aquí, la Palabra de Dios deja en claro que, para el pueblo de Dios y los líderes espirituales, la visión es revelación. Henry Blackaby refuerza el hecho de que la visión no es algo creado ni generado por el hombre, sino que Dios te la da. Esto tiene sentido si lo piensas bien. Después de todo, ¿la institución que diriges es tu escuela o es la escuela de Dios? Y, si pertenece al Señor, ¿crees que Él quiere decirte en qué dirección quiere que guíes su escuela?
En la mayoría de los casos, los líderes de las escuelas cristianas no tienen problemas para responder afirmativamente a esas preguntas. El problema está en escuchar al Señor.
Vivimos en un mundo ruidoso, perturbador y ansioso, diseñado específicamente para alejarnos de la voz de Dios. Tenemos un enemigo muy real que no quiere nada más que impedir que escuchemos la voz de Dios y, por lo tanto, mantener nuestros colegios fuera de la agenda de Dios. Sin embargo, la única manera en que podemos estar verdaderamente seguros de que nuestras escuelas están siguiendo una visión inspirada por Dios es tomarnos el tiempo y el esfuerzo necesarios para escuchar lo que Él tiene que decir sobre su escuela. Como dijo recientemente el comentarista cultural y autor Mark Sayers, la detección precede a la dirección.
Antes de recibir la dirección de Dios, tenemos que aprender a escuchar Su voz. Muchos de nosotros no tenemos idea de cómo hacerlo y nunca lo hemos experimentado. Como señala Sayers, tenemos que practicar con paciencia la disciplina de escuchar.
Para asociarnos con Dios mientras Él trae renovación al mundo, a los sistemas y organizaciones donde vivimos y dirigimos, debemos aprender a detectar Su voz antes de avanzar; este es un acto contracultural en un sistema ansioso, que exige acción instantánea, soluciones rápidas y remedios de acción rápida para el dolor.
Esperar en el Señor, buscar Su voz, es un acto de quietud revolucionaria.
Practicar la disciplina espiritual de la soledad y el silencio, de pasar un tiempo prolongado a solas con Dios, con nuestras Biblias y diarios, tal vez en Su creación, es una excelente manera de comenzar. Practicar la soledad y el silencio es como hacer ejercicio para la mayoría de las personas: pocas se sientan tranquilamente en la presencia del Señor durante horas o incluso muchos minutos al principio. Tenemos que esforzarnos para lograrlo. Pero pronto, Dios es fiel y permite que la quietud y la paz entren en nuestros corazones, dándonos claridad de pensamiento y una sensación de Su presencia que nos permite escuchar Su voz.
A veces, Su voz nos llegará silenciosamente en esos momentos. A veces, será un pasaje de las Escrituras o algo que notamos en la creación o en nuestra interacción con los demás. Estar quietos en Su presencia nos hace más sensibles a escuchar su voz en todas estas interacciones y nos da una mayor capacidad para discernir su voz cuando la oímos.
Con el tiempo, a medida que escuchamos y registramos nuestros pensamientos y percepciones a medida que Él nos los da, Dios comienza a forjar una visión narrativa de lo que Él quiere ver para Su escuela. A medida que comenzamos a compartir algunas de estas cosas con nuestro equipo de liderazgo y los miembros de la junta, pidiéndoles que oren por el discernimiento de Dios, el Señor continuará aclarando y afirmando Su visión.
Este proceso rara vez se produce de la noche a la mañana, sino que requiere paciencia y tiempo. No obstante, el resultado es claridad y alineación entre los líderes escolares. Llevar a cabo una nueva visión y el plan estratégico para respaldarla implicará un cambio. El cambio es difícil; requiere que las personas dejen de lado la forma en que han hecho las cosas en el pasado y aprendan cosas nuevas, lo que a menudo da miedo y es difícil. Los líderes que ayudan a las personas a lograr el cambio enfrentarán resistencia y desafíos, pero cuando se alinean en torno a una visión dada por Dios, los líderes tienen el coraje de seguir adelante cuando enfrentan estos desafíos, cuando otros podrían abandonar el cambio.
Por sobre todo, Dios quiere darle visión a su pueblo porque lo ama. Quiere que escuchen Su voz porque quiere comunicarse con él, tener una relación con él y establecer una intimidad más profunda con él. De esta manera, detectar, discernir y guiar con la visión inspirada por Dios es un acto de adoración íntima con el Dios que salva y ama.
Acerca del autor:
Jay Ferguson, JD, PhD, es el director de Grace Community School, Tyler, Texas. Ejerció la abogacía durante 10 años y, en 2002, se incorporó a Grace como Director de Desarrollo antes de asumir el cargo de director en 2003. Ha escrito extensamente sobre educación y formación cristiana para niños, incluido su blog semanal, JaysBlog . Puede comunicarse con él por correo electrónico a jferguson@gracetyler.org.
La visión como revelación