Dra. Cindy Barnum
La primera infancia es una temporada profunda de crecimiento en todos los dominios. Lucas 2:52 nos recuerda: "Jesús crecía en sabiduría, estatura y gracia para con Dios y los hombres", señalando la importancia de las relaciones como parte del desarrollo de un niño. Estas conexiones forman la base de la identidad, la comunicación, la empatía y la comprensión emocional de un niño.
El autor Chuck Grout, en "Healing What's Within" (2024), afirma que "La Biblia comienza en la conexión". Desde Génesis hasta Apocalipsis, las Escrituras trazan el diseño de Dios para la relación, desde el gozo de la creación hasta el regreso de Jesús y su unión restaurada con la humanidad. Estas verdades espirituales hacen eco de nuestra necesidad humana de conexión y comunidad.
El desarrollo social comienza en la infancia y está formado por las interacciones con los padres, cuidadores, compañeros y la comunidad circundante. Las etapas incluyen:
• Confianza vs Apego: Seguridad a través de una atención receptiva
• Autonomía vs Exploración: Independencia equilibrada con el apoyo del cuidador
• Iniciativa vs empatía: aprender a cooperar a través del juego
• Auto-motivado vs Autorregulación: Gestionar las emociones y resolver conflictos
El marco psicosocial de Erikson nos recuerda cómo las relaciones dan forma a la identidad. Sin embargo, el desarrollo social actual enfrenta obstáculos, desde la crianza excesiva y las distracciones digitales hasta los desafíos relacionados con la pandemia y la confusión en torno a la identidad. Los educadores cristianos están llamados a responder afirmando el valor dado por Dios a cada niño (Salmo 139:14).
La siguiente lista describe diez conceptos fundamentales de desarrollo social que son vitales para fomentar el crecimiento y la resiliencia en los niños.
Concepto | Descripción
Sentido de sí mismo: Desarrollar identidad y confianza
Expresar emociones: Comprender sentimientos como la ansiedad y la alegría
Niveles de juego: Pasar del juego aislado al cooperativo
Comunicación: Articular necesidades e ideas
Escuchar: Aprender a través de la atención enfocada
Resolución de conflictos: Manejar los desacuerdos con empatía
Colaboración: compartir, trabajo en equipo y resolución de problemas
Cognición social: comprender las perspectivas de los demás
Motivación: Desarrollar un esfuerzo con propósito
Resiliencia: recuperarse y regular las emociones
Los educadores de la primera infancia juegan un papel poderoso para ayudar a los niños a internalizar estos principios. Algunas estrategias de alto impacto incluyen:
• Usar el refuerzo positivo para generar confianza y ayudar a los niños a aprender de los errores
• Usar narraciones, títeres y gráficos de emociones para ayudar a los niños a comprender y expresar las emociones de manera adecuada
• Practicar hablar y escuchar por turnos, usar música y movimiento, y proporcionar discusiones grupales
• Enseñar habilidades de resolución de problemas para resolver conflictos y promover respuestas empáticas
• Crear un espacio para el desarrollo de habilidades sociales y la expresión emocional a través del juego y la reflexión
Enseñar a través del juego es esencial. A medida que los niños exploran, procesan emociones, prueban ideas y desarrollan la autorregulación. El desarrollo social en la primera infancia sienta las bases para habilidades para toda la vida: compasión, confianza, colaboración y propósito. Con instrucción guiada, participación lúdica y una base sólida arraigada en el diseño de Dios, los educadores pueden ayudar a los niños a convertirse en individuos emocionalmente inteligentes, socialmente capaces y profundamente conectados.
Referencias
Juego apropiado para el desarrollo (2010) Gaye Gronlund
Etapas de desarrollo de Erikson. Una mirada más cercana a las ocho etapas psicosociales (mayo de 2024) Kendra Cherry
Sanando lo que hay dentro (2024) Chuck DeGroat
Cómo aprenden a jugar los niños: 6 etapas del desarrollo del juego (2025) Pathways.org.
Amor y lógica: guiar a los estudiantes para resolver sus propios problemas (2025) Amor y lógica, Jim Fay
Desarrollo social y emocional, Guía de práctica efectiva (2024) HeadStart.gov
Desarrollo social y emocional para niños en edad preescolar (noviembre de 2024) Gobierno del estado de Victoria
Hitos del desarrollo social desde el nacimiento hasta el jardín de infantes (mayo de 2020) Centro de Educación Temprana Sprout
La generación ansiosa (marzo de 2024) Jonathan Haidt
Acerca del autor:
Coordinadora Senior para Educación Temprana
División Este de ACSI
La Doctora. Cindy Barnum considera un honor y un privilegio servir a los educadores de primera infancia en su llamado dentro del Reino. Con más de 30 años de experiencia en educación, Cindy invierte en los docentes brindándoles recursos, apoyo y ánimo, compartiendo la sabiduría y las vivencias que el Señor le ha dado en el liderazgo de la educación cristiana infantil.
Su libro infantil favorito es Sir Maggie the Mighty de Michael P. Waite, y su versículo favorito para enseñar a los niños es Proverbios 3:5-6
Desarrollo social en la primera infancia: una base centrada en Dios